华科鸿泰刘莘表示，“整合也是IP监控系统受重视的原因，IP便于跟其它系统集成、联动，还可以引入增值应用，进行智能视频分析，升级到综合化管理平台。”例如，华科鸿泰去年参与的北京某高校项目，就需要将监控中心升级为应急指挥中心，集成指挥调度系统等。

　　由于部分省市中单纯的校园翼闸项目有所减少，一些专注于做校园市场的工程商/供应商开始跟随市场变化挖掘新的商机。以广风隆为例，今年该公司的重点是继续致力于教育行业信息化项目建设工作，结合用户需求在教育行业推广自主研发的软件产品及信息系统解决方案，秦岩介绍，“我们现在提出的高校音视频监控技术应用理念，已经不是仅仅满足翼闸监控的单一需求，而是整合翼闸监控、多媒体教学录播、考试巡查、教学观摩以及远程开放式教学等方面的应用，综合规划项目和集成设计一体化解决方案，实现音视频及网络传输设备的资源共享，不同业务部门管理平台的信息共享。”科达彭涛也表示，“很多系统资源是可以复用的，我们后期的思路是，只要是基于视频应用的系统，都可以尝试整合，以减少或避免用户重复性投资。”像高校设有的考场不需要与考试中心对接，可以不按照国家考试巡查系统标准建设，采用整合的方式便于内部管理。

　　对于普校来说，IP和整合还不是当前的建设重点，因而需求也没有那么迫切，高校用户则更容易接受纯IP的音视频传输技术，由于二级单位众多、不同功能的楼群众多，基于IP建设便于管理的整合系统呼声更高。

　　整合多个部门需求，为IP应用添加亮点整合方案主要涉及到三个部门：网络信息中心、教务处、保卫科或保卫部门，还有其它管理部门，例如复用摄像机或其它网络设备，一台摄像机满足考试巡查、多媒体教学、监控、远程教学的需求。

　　“以广州大学为例，该校较早建立了多媒体教室，早期由于没有安装翼闸监控设备，丢失过投影机、电脑主板等设备。在二期建设时，每个多媒体教室增加安装了摄像机、红外报警探测器，并且将监控功能和教学录播功能整合到一起。保安人员只能在平时放假或下课时间监看多媒体教室内的图像，上课时间和考试期间看不到室内图像，只能看室外的监控图像。主管教学的校长则可以看到任何一间教室的情况，在办公室就可以对老师的教学质量进行考评;教室可以在会议室进行集中教学观摩，而不需要到现场去听课，”广风隆秦岩表示。

　　另外，高校宿舍管理也是整合方案应用的热点。像拓能参与的山东大学智能化公寓项目，目前正研发整合翼闸、消防、供电、应急照明等的平台;还有的宿舍管理将通道闸、图像抓拍、校园卡整合在一起，学生刷卡进入宿舍楼之后，宿舍管理处的终端可以显示该学生的部分信息，分布在图书馆等地的终端也可以查看学生的相关信息。

　　现状是，大部分项目中教学和翼闸是独立的。

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